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做一个有理想的教师

发布时间:2015-03-27 19:17:05   来源:

 

  ——读《中国教育缺什么》有感

      济源市实验中学    杨玉玲

中国教育缺什么?缺钱,缺人才,缺公平,缺优秀的教育理念;缺服务意识,缺人文关怀,缺个性特色,缺理想追求……中国教育所缺的还有很多,但是,教育所缺的,并不是我们个人的力量所能解决的,作为一名普通的一线教师,一名班主任,我所能做的,是让自己做一个有理想的教师。

朱永新教授指出:“一个没有理想的人,不可能走得很远。一个没有理想的学校,也不可能走得很远。一个没有理想的教育,更加不可能走得很远。”“一个没有理想的教师,是把教师作为一种职业,一个有理想的教师,是把教师作为一种事业。”读了朱永新教授的书,我问自己:“我是一个有理想的教师吗?”

初次踏上讲台的意气风发,在18年的重复中逐渐消失了;对教育工作的满腔激情,在差生对自己的考验中减弱了;曾经在自己看来最神圣的教师,在忙不完的工作中也变得日益普通甚至卑微了……我的理想哪去了?在繁琐的忙碌中被忘记了,在平凡的生活中被忽视了,在浮躁的心态中离我远去了,在高涨的物价中屈服了……没有理想的我像什么?一台重复的机器?还是一个播音的喇叭?抑或是被判了刑的囚犯?这样的生活又有什么意义呢?这样重复的、机械的生活真的是我喜欢的吗?

是的,我不喜欢。所以,我应该重拾我的理想,做一个有理想的教师。

我的理想是什么?让我的学生自由地、快乐地成长。

我是一个班主任,我知道,我不可能改变我的学生,但是,我一定会影响我的学生,我的班级管理理念,我的性格特点,我对学生的教育方式,我的人生观、价值观,都会对他们产生影响。我相信,从今天开始,我不会再像过去一样,自己居高临下,把学生看成是自己的附属品;我不会把学生看的死死的,除了学习什么也不敢让他们干;我也不会在他们犯错之后,除了批评叫家长就没有别的好方法……我会坐下来和他们谈心,了解他们的想法,知道他们的需求;我会勇于冒险,在星期天、节假日带他们去玩;我会去积极探索研究更科学的管理方法,更适合他们心理的教育方式,知道他们想怎样,而不是强加给他们自己的东西。

我的理想是什么?让我的课堂生气勃勃,我的学生积极思考。

政治课是枯燥的,但是,把政治课教的更枯燥,那就是一个枯燥的老师了,而一个枯燥的老师,学生是不可能喜欢的,也不可能培养出会思考的学生,当然,更培养不出合格的社会公民的。传统教师是教教材,优秀教师是用教材教,更优秀的教师是用课程标准教。我基本上是一个优秀的教师,但我会用我的理想努力让自己更优秀:我不仅去研究教材,更要研究学生;我不仅去传授知识,更让他们学会做人;我不仅让他们听讲,更要让他们参与,让他们思考;我会用我的快乐、我的幽默、我的激情去点燃他们、激发他们,让我的课堂生气勃勃,我的学生积极思考。

我的理想是什么?让我的生活充满激情,每一天都是一个新的开始;我的理想是什么?让我自己得以更好的发展,每一天都比昨天有所进步;我的理想……

我的理想很平凡,但要做到却不容易,因为影响我理想实现的因素太多了:社会的功利,学生的难管,付出的辛苦,周围的潮流……但是,朱永新教授和那些大家们让我明白了:中国教育缺的就是理想的追求,而理想的追求需要的是有理想的教师,那就从自己做起吧!做一个有理想的教师,为了自己的理想去追求,去努力,去奋斗!

 


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