一、指导思想

以党的十七大精神为指导，以创建高质量、现代化、有特色的教育改革实验校和素质教育特色校为目标，围绕教体局 2008 年工作要点，精细流程管理，强化两支队伍建设，坚持全方位育人的宗旨，坚持科学发展、创新发展、和谐发展、特色发展，努力办人民满意的教育。

二、总体工作思路

第一年，高起点起步，与实验中学全面接轨；第二年，大跨步发展，初见成效；第三年，实现良性循环，走向成熟，稳健发展，让小班化，精品化，特色化的实验中学西校区，在济源中北部放射出独有的魅力。“一项接轨”即：与实验中学的教育教学理念和管理接轨，如：政教管理同步，教学管理同步，后勤管理同步，教育科研同步，活动同步等。“一个特色”即：美术教育的特色。今年，实验中学西校区，招收两个班，其中一个美术班，一个普通班，小班化教学，班班都有多媒体，美术班有专用画室，在保证文化课优质教育的前提下，突出美术教育，每天保证有一小时的绘画时间，河南大学将组织专家团队，定期到学校为教师和学生上课、辅导。另外，我校将聘请我市知名画家长期亲临指导，每学期组织 2——3次大型集体外出写生活动，每学期在我市举办大型画展一次，还要组织学生参加一些重要赛事等，为学生搭建高层次的学习平台，确保经过三年培养80%以上的学生能被输送到全国各重点大学美院附中，以及省级示范性高中。“一个目标”即：实现把实验中学西校区，办成一所小班化，精品化，特色化，高规格，寄宿制的现代化学校的目标。

三、 重点工作

1 、狠抓两支队伍的思想作风和工作作风建设，倾力打造高品位的领导团队和高素质的师资队伍。

2 、深化 “ 生生都是课代表，师师都是班主任 ” 活动的开展，增强分校师生主人翁意识。着力打造“书香校园，书香家庭 ” 活动的运行机制，彰显学校特色文化，扩大社会对学校的认可度。 。

3 、继续以 “ 打造高效课堂活动 ” 为主线，强力推进课堂教学改革，全面推动教师的专业化发展。

4 、创新德育教育模式，以 “ 习惯养成 ” 为抓手，以丰富多彩的德育活动为载体，营造浓厚的校园文化氛围，开创德育工作新局面。

5 、积极探索中学生心理健康教育的途径和方法，有效开展心理咨询、辅导活动。

6 、继续加大校园文化建设和基础设施建设，改善办学条件。

7 、加大学校的安全检查力度，确保师生安全和财产不受损失。

四、具体要求

（一）加强西校区班子队伍及教师队伍建设，为学校的可持续发展提供强有力的人才支撑。

1 、 西校区班子成员 在自身素质提升方面要认真落实好总校提出的 “ 八项要求 ” ，做高尚教师的履行者。要不断加强政治思想作风建设，提高政治组织观念和服从意识，确保与上级教育行政部门及学校行政会、班子会的各项决定保持高度一致，努力成为各项工作的带头兵。有意识地在各自的团队里率先垂范，以自身的形象影响带动团队建设，进而带出一支敢打硬仗、作风过硬的团队，正气的团队，敢于创新、和谐的团队。

2 、、 西校区 全体 领导 成员要继续坚定不移地落实学校提出的 “ 八项规定 ” ，加强党风廉政建设，提高廉洁自律意识，树立良好的带头兵形象。要求班子成员走进教室、走进课堂、走进教师、走进学生；对学校工作、自己分内工作主动干、认真干、干得快、干得好。在团队中有效地实施思想引领、业务引领、行动引领、学习引领、创新引领。

3 、全体课任教师要积极投入到 “ 生生都是课代表，师师都是班主任 ” 这一师生互动、全员育人的重大改革实践中来，在行动中研究、在研究中实践，以机制作保障，靠活动促发展。让学生在校三年，终身受益，让学生在实中三年，个个成才。

4 、全体教职工要不断地加强学习，转变育人观念，树立科学的人才观，努力构建民主、和谐的师生关系。关注学生的可持续发展，关注学生良好健康的人格的形成，为孩子们的终身发展奠基。其次，要对学生加强学法指导，培养学生养成良好的预习、释疑、反思的习惯，用好 “ 错题集 ” ，上好 “ 反思课 ” ，坚持 “ 班主任心语 ” 的运用，创设 “ 不好意思不好好读书 ” 的氛围。

5 、全体教职工要坚持以师德建设为核心，不断提升自己的政治觉悟，组织观念，要求做师先做人，从师先正德。要养成积极工作，热爱学习的风气。正确处理好个人与集体的关系；要正确处理好收获与付出的关系；要树立 “ 不能当班主任的教师不是全面的教师，当不好班主任的教师不是合格的教师 ” 的思想，努力钻研管理业务，提升班级管理水平。另外，要坚守一身正气，对于个别缺乏组织观念，越级上访、信访、电访或以家长名义上访、信访、电访的教师实行一票否决制，行为情节轻者，不能评优晋级，情节严重者实行落聘。

管理，把网络研修作为教育科研先进个人评选的条件之一。（教导处）

7 、继续加大对绩效考核的管理力度，从教案、听课、学生作业、教研活动、网络研修、学习笔记（包括学习心得）、文章剪辑、成绩评价等，提高实效性，增强针对性，体现公平性，落实客观性。同时加大教师考勤的监管力度，并注重考勤和绩效考核结果的应用，以此为抓手，努力营造风清气正工作环境。本学期要特别增强教学常规过程的管理，出台教师备课要求、作业批改要求、听评课要求，落实评价常规。

8 、 全面加强班主任队伍建设，加大培训力度，更多地为班主任创设 培训、学习、参观交流活动的机会。不断提高班主任的生活待遇和政治待遇。另外，多为班主任提供搭建交流学习的平台，增强横向交流，争创班班有特色。

（二）创新教育教学流程管理，坚定不移地落实 “ 扎扎实实抓教学常规，丰富多彩搞教育活动 ” 的指导思想

1 、全体教师要继续加大集体备课力度，加大分校教师和总校教师备课的联系与交流，坚定不移地落实好集体备课 “ 五统一 ” ，即和总校统一教学进度，统一作业安排，统一单元测试，统一课前碰脑子与课后反思，统一研究预习指导。另外，备课组要加大钻研教材与听课的力度，力争尽快缩短与总校年级班级平均水平的差距。全体教师要高度认识到团结协作的重要性，奉献智慧，收获品德，开阔胸襟，增进了解。（教导处负责）

2 、继续以 “ 打造高效课堂活动 ” 为主线，强力推进课堂教学改革，全面推动教师的专业化发展。要加大观课议课力度，要围绕课堂教学七评进行议课。要本着对同志负责的态度评出正气，评出方向；本期要通过 “ 打造高效课堂活动 ” 得到三个目的，一是全面推动课堂教学改革，初步探索出 “ 实验中学自主学习课堂教学模式 ” ，并逐步形成实验中学教师课堂教学的风格；二是全面打造高效课堂，全面提高课堂教学效率；三是通过对每一个教师课堂教学能力的评估，推动全体教师专业化水平的不断提升。（教导处负责）

3 、 加强班风建设，推行特色管理。 班级是组成学校的单元，学校要发展要壮大，班级工作首先要先行，班级的活力关系到学校的生存发展。实践证明：一个班级的班风关系到一个学生的成长环境，甚至关系到一个学生的前途命运。所以本学年要把班风建设工作当作一个“重头戏”来抓，真正落实“强校先强班”的“兴校”理念，把“班级无小事”的思想贯彻到我们的班级管理工作实践中去，充分发挥各班主任的积极能动性，在学校形成做人教育特色的同时，推行各班个性化的特色管理。（ 1） 培养学生自主能力，充分发挥学生干部的作用。（ 2 ） 开展班风达标活动，全面实行班级目标责任制。（ 3 ）牢固树立安全意识，进一步完善问题日报进度。

5 、班班要提高图书的利用，营造浓郁的班级读书氛围。所有的教师都要制订阅读计划，积极开展 “ 百人同读共研 ” 活动，同时，积极开展：学生— “ 阅读之星 ” 、教职工— “ 读书楷模 ” 、 “ 书香班级 ” 、 “ 书香家庭 ” 的评比方法，努力营造阅读的氛围，大面积提升全体师生乃至家长的人文素养。（教导处）

6 、进一步加强 “ 生生都是课代表，师师都是班主任 ” 活动的实施，全面推动改革向纵深发展，全面启动全员育人的大德育机制，形成师生同心齐抓共管的良好格局。（生生都是课代表 -- 教导处，师师都是班主任 — 政教处）

7 、加强组织领导，积极探索心理健康教育的途径和方法，积极稳妥地开展心理健康辅导工作。（政教处）

8 、 抓好校园文化建设，努力营造良好的育人氛围。

（ 1 ）继续办好“校园之音”广播室，搞好育人与舆论宣传。

（ 2 ）定期举办专题教育板报、专栏、丰富学生课余生活。

（ 3 ）搞好建筑、廊道文化建设。“让每个建筑都能说话”，使每个场所都在育人。

（ 4 ）充分利用第二课堂活动时间，开展丰富多彩的德育活动，并有效地延伸、拓展活动空间，丰富活动形式，大胆创新，开拓进取开创德育工作新局面。（政教）

9 、充分发挥共青团、少先队的模范带头作用，让其真正成为学生向往的先进组织，结合学校的常规管理工作，以学生会为载体，创新地开展好各种学生社团活动和丰富多彩的社会实践活动，培养学生关注社会，关注民生的高度社会责任感。（团委）

10 、优化学校外部环境，开辟一条通道。 加强家校联系制度，开通家校联系 “教育绿色通道”， 利用接待日、家校热线搭建家校连心桥。 学校敞开胸怀，让社会全方位监督和评价，形成社会、家庭、学校三位一体的教育互动网络，树立良好的教育形象。

（ 1 ）、成立家长委员会，参与学校管理。

（ 2 ）、开展“学校开放日”活动，让家长走进课堂、走进学生、走进教师。

（ 3 ）、向社会阳光承诺：不体罚学生，不歧视后进生，不乱收费，不乱征订教辅资料。

（ 4 ）、开展“阳光意见箱”活动，定时让家长、人大代表、政协委员、社会各界正义名流，通过发邮件、座谈会对学校提意见和建议。

（ 5 ）、开展“小手拉大手”活动，将读书学习、文明习惯带进社区家庭，提高学校威望。 （政教）

11 、 突出养成教育，开展载体活动。 “中小学德育工作的基本任务是，把全体学生培养成为具有社会公德、文明行为习惯和遵纪守法的好公民。”“德育对中小学生，更多的是养成教育。”可见，强化养成教育，教会学生做人，就是学校德育的基本任务，也是强化学校精神文明建设的出发点和归宿 。 为此，我们将更扎实有效地抓好做人教育，以开展各项活动为载体，突出抓好养成教育，让做人教育之花开出更光辉的硕果。

1 ．扎实抓好常规工作，健全学生的常规管理制度。

“健制度，强规范”是我们本期德育工作的一个重点，抓好养成教育的一个方面就是抓好常规教育，我们将充分利用做人教育课、班会课系统而有针对性地开展专项教育学习活动，进行正面熏陶、引导和教育，不断完善学生日常管理中的规章制度。抓好起始年级，下苦功夫抓好规范、安全、卫生意识，促进良好行为习惯的养成。

2 ．继续抓好纠偏工作，促进全体学生全面发展。

纠正思想行为上有偏差的学生也是我们学校德育体系中的一个重要环节，在新学年里，我们要面向全体学生，做好纠偏工作。这项工作的重点将放到初二、初三年级，尤其是好好整顿初二年级，狠刹不良风气，做好家校的联系工作，控制两极分化，早日把他们引导到规范激进的道路上来。

3 ．开展系列载体活动，稳步推进内化引领教育。

养成教育的重要途径之一是加强德性认知教育，是建立在心育基础上的教育，必须与学生的心理接受能力和道德发展水平相适应，注重开发和调动学生的心理潜能，从而实现德育内化。我们将借助各种各样的定向活动（如 绘画音乐体育等兴趣活动 ， 读书看报营造“书香校园” ，社会实践活动等）来实现对学生的 陶冶感染（ 精神引领），引导学生理性地看待社会和人生，从而培养学生对道德问题的独立思考能力和自主判断能力， 增强学生德性“免疫力”， 提升学生的德性品位，把受到的积极进步的思想美德内化为自身的信心和活力，实现学生的自我教育。 强化 “ 养成教育 ” ，规范课堂习惯、课间规则、文明习惯、卫生习惯；开展系列感恩活动 ---- 感恩父母、感恩教师、感恩社会等，培养学生的责任意识、感恩意识。（政教）

12 、依托《教师绩效考核细则》、《师德考核》、《中学生综合素质评价》，分别对教师、学生进行综合评价，并作为评优晋级的重要依据。

（三）其它工作

1 、加强后勤管理，做好服务、管理。服务好中心工作，增源节流。杜绝浪费，真正做到发现问题快，维修补救及时。另外，要加大伙房管理力度，做到学生满意，教师满意，领导满意。（总务处）

2 、开展丰富多彩的有利于教职工身心健康的业余文化生活，激发情趣，增强凝聚力。（工会）

3 、 抓好综合治理，维护校园稳定。

（ 1 ）重视师生法制安全教育，增强遵规守法意识。

（ 2 ）认真开展定期矛盾纠纷排查调处工作，力争把一切不稳定因素化解在萌芽状态。

（ 3 ）坚持依法办事，依法执教。坚决禁止体罚伤害学生事件，加强校园安全防范。

影响和滋扰。

（ 5 ）积极开展反邪教、反毒品、反迷信，警示教育活动。

3 、加强宣传报道和计划生育工作。（办公室）

                                                                   2008 年 8 月 10 日

行政会议成员的 “ 八项 ” 要求

一、要求老师做到的，自已首先要做到，做 “ 实中精神 ” 的带头履行者；

二、要加强学习，读书笔记、学习心得每月不少于 3000 字；

三、加强听课，每周不少于 2 节；

四、坚持写好工作笔记，确保日日有记录，月月有小结；

五、加强与教师的沟通交流，每周不少于 2 人次；

六、教学成绩不低于年级平均水平；

七、外出参观学习汇报制度；

八、每月一次征求一次本部门或本年级教职工对学校的工作意见及发展性建议。

行政会议成员廉洁自律八项规定

一、工作日午间坚决不得饮酒；

二、取消所有在校外商店、饭店、五金店等所设帐户，一律由自己先行垫资，然后报销；

三、自觉接受廉政监督小组的监督，报销程序规范；

四、小型采购、来宾宴请等实行申请、报批程序；

五、大型修缮，采购，必须经校委集体研究批准，实行议标或招投标；

六、民主集中决策程序，关系到全体师生切身利益的重大决策，必须由教代会商讨表决；

七、坚持校务月公开制度；

八、每学期召开一次民主生活会，每学年组织一次职代会。