济源市实验中学的办学理念:每一个孩子都是好的,相信每个孩子都能成才;教好每一个孩子,不让一个学生掉队

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努力,不放弃一个孩子
文/ 王艳艳   2008-9-23

    今年带的 1、2、3班的孩子,可以说特别的争气,在和大家一年的共同努力下,成绩都有了一定的提高,也给我挣回了不少的面子,尤其是平均分、合格率方面进步尤为明显。在这里,我不想说很多,只想说对大家说“要努力,不要放弃一个孩子”。 “ 每个孩子都是好的,相信每个学生都能成才;教好每一个孩子,不让一个学生掉队 ” 是我们学校的教育理念。但是真正在自己的教学过程中去实践它,却并不是一件容易的事情,在我今年接的班里就有许多这样对你的良苦用心不领情的孩子,在我的心里,一直在想着慎校长说的一句话“你想让别人怎样教你的孩子,你就怎样去教你的学生”。所以对待自己的学生不管怎么说,我是尽心尽力的,总是想着现在的孩子不容易,总是拿学生和自己的孩子比,总想着学生的苦,想着学生的累,不愿意增加他们的负担,对于作业,总是能精简就精简,能少则少;总是想着学生的喜怒哀乐,想让学生跟着自己去学会苦中作乐,能享受学习带来的乐趣;总想着学生的明天和未来,总是不愿意轻易对哪一个学生说放弃。在我的心里,每个孩子都象自己的女儿一样,聪明可爱,可是,大家知道吗?一次上课,我又让一个对学习没有多大兴趣的学生起来回答一个非常简单的问题,我的本意大家一听就明白,可是大家能猜到我的学生对我说了一句什么话吗? “那么多人,你为什么偏偏提问我?”,一句话带着怨恨和不满,那眼神,那语气,我当时真的很震惊,一下子愣在了那里,不知道该说些什么,是啊,自己辛辛苦苦的付出到底是为了什么,自己的辛苦努力到底值不值,坚持上完了课,后来的我也陷入了深深地思考。论语中说,我们的眼光总是看外界太多,看自己的心灵太少,自己也许也是这样吧。回想起十三年来自己毕业到现在,仍是历历在目,十三年来,与学生的相处,充满了酸甜苦辣,与学生争论,与学生谈心,与学生聊天,去关注他们的喜怒哀乐,去忧他们而忧,去喜他们而喜,去设身处地的为他们着想,去想方设法的为他们创设宽松和谐的学习氛围,去绞尽脑汁的让他们享受学习的乐趣。十三年来,自己教过的学生也没有计算过到底有多少人,对待优秀的学生严中藏爱,促其更高更好的发展与进步;对待学习暂时落后的学生,则是爱中有严,让缺乏关爱的他们也能体会到被人关怀的美好感觉,让他们知道自己并不是被人遗忘的角落。十三年来,我与学生一路风雨兼程,把一批批学生送进理想的高级学校,再重新迎来一批有上进心、满腔热血的新的毕业生,我们相互留下了美好的回忆,有的书信来往,有的电话联系,倾诉心中的喜和忧,有的走上了工作岗位,碰见你,一声亲切的老师好,丝毫不会埋怨求学时老师对他们的苛责,因为他们懂得严是爱,宽是害。
    而这一届的学生依然象往常一样,有很多聪明伶俐的学生,但就是学习习惯不好,总觉得学习太苦,太累,任凭你软硬兼施,十八般手段都是无动于衷,自己每节课都很关注他们,心中总想着对他们的好,而却不知,无形中给他们套上了心灵的枷锁,想让他们慢慢听进去,去享受学习,却不知道自己的急功近利,带给他们的确是更大的离弃,心中更加恐惧上课,不能自拔,压抑的难受在无法忍受中爆发,现在,想来,学生那样说话,全都是因为自己的急功近利、过分关注而导致。
    教育讲的是因材施教,每个孩子都象是一本不同内涵的书,有的深沉,有的含蓄,有的粗放,有的外露,每一本书都需要我们去慢慢的研读,用心去揣摩和领悟,只有心与心的融会,才能达到师生合一的最高境界吧。
    第二天到教室去上课,我很真诚的和学生交流了我的想法,我总爱说力的作用是相互的,人的感觉也是相互的,只要你是真诚的,学生也非草木,又岂能无情?我与他们说我爱把他们和自己的孩子比,去体会我想让老师怎样对待自己的孩子,自己就要怎样对待自己的学生;如果我的孩子成绩不理想,我也会希望老师不要放弃我唯一的希望;所以,我说不管大家怎样想,我要做的永远都不会变,努力,不放弃一个孩子,只是我要更加努力的利用一切机会去学习,去提高自己的教育水平,利用更多的时间去和大家沟通,走进大家中间,倾听大家的心声,让老师能在你困惑的时候更及时地扶你一把,让你的路走得更稳更好;也说学校的教育理念,相信每个孩子都是好的,不让一个学生掉队……我的眼角湿湿的,不仅是他,还有很多学生的脸上都不再是平时的不在乎,而是一脸的真诚,这时的孩子真好看,真的,让孩子懂你了,他们才会更爱你。在临近毕业时,他微笑着,还有点不好意思,拿着留言册来找我,让我给他写留言,说老师对不起,我不是一个好学生,惹您生了不少气,留两句话让我以后进步吧,我给他写了一句话:原谅老师平时对你的苛责,也真心的希望我的学生现在、将来不论做什么,都不要轻易说放弃,今后的路还很长。仍然是二班的学生,一个男孩,和那个男孩是同桌,在毕业后给我发来了这样的短信:老师,谢谢您初三一年对我的培育,虽然您不是我的老班,但仍然是我喜欢的老师之一,我会把您当成“一日为师,终身为‘什么'”看待,希望您在以后的教学中,仍然能一视同仁的对待每一个学生,……这些都让我想到了论语心得中的一句话,孩子毕竟是孩子,心中对他们多一些宽容,多一些宽恕,让他们多一些自信,那么留给我们自己的就是一片海阔天空,而且我也真心的希望,身为教师,又身为人父、身为人母的我们都记住,努力,不要放弃一个孩子。