呕心沥血创名校
——记河南省济源市实验中学校长慎玉杰
“一个好校长就是一所好学校”。在河南济源，只要提起实验中学，人们就会想起校长慎玉杰这位济源教育战线上的带头人。慎玉杰，生于1968年，本科学历，中共党员，中学高级教师，1987年参加教育工作，先后任数学教师、年级主任、政教主任、副校长，2005年起任校长。他确立了“育名师，创名校，出名生”办学宗旨，制定了“科研兴校，特色强校，质量立校”发展战略，凭着对教育事业的执着追求，用全部的精力经营教育，用全部的心血浇灌出一方爱的绿洲。
一、改善校园环境，营造良好氛围
慎玉杰担任校长时，正是原天坛中学并入的关键时期，需要大量的资源整合和内部设施建设，尤其是校园后操场建设。他千方百计想办法，方方面面求帮助，经过一学期紧张的施工，学校的“水泥”操场变成了拥有塑胶跑道的平坦洁净的操场。随后，学校微机室、实验室、图书阅览室、音美活动室、心理健康室也都逐渐武装起来，为广大师生营造了一个舒适优雅的学习、工作环境。
慎玉杰认为，一个学校不能没有文化，因为文化是推动学校发展的无形力量。学校硬件设施到位以后，慎玉杰校长又把主要精力用在校园文化建设上，在校园内培植花草树木，制作12个大型宣传橱窗，为各班级制作班主任心语牌、班级誓词、班名班训，在教学楼、实验楼、办公楼、综合楼的楼道上、楼门口增加了巨幅文化标语，设置了学校办学理念、办学特色等板面。为每一个班级制作了“全家福”照片，教室各个墙壁开辟“文化园地”，如“群星灿烂”、“我的地盘我作主”、“艺术天地”、“学习园地”等，使每位学生感受到“家”的温馨。由于校园文化建设的比较突出，学校被评为国家级绿色学校，省级文明单位。
二、坚持以人为本，建设两支队伍
在学校领导班子建设中，慎玉杰强调第一要增强责任意识。第二要遵循教育规律。第三要依法治教，执行教育法律法规和国家教育方针政策，规范办学行为。第四要形成一支作风正直、廉洁自律、精诚团结、无私奉献的领导班子。他用行动让班子的每一位成员都能感受到他是在诚心真意地为学校、为老师、为学生办实事。在慎校长带领下，学校形成了一个讲正气，讲团结，讲民主，讲奉献，重实绩的领导集体，深受教师们的支持和拥护，有很强的号召力和凝聚力。在每年的教育系统考核中，实验中学的领导班子都赢得了上级领导认可。
慎校长始终把加强教师队伍建设视为学校管理中永恒的主题。学校开展了“树实中教师新形象”工程，从细、小、实处着手，将树形象落实到教师的一言一行，一举一动之中，鼓励教师微笑进课堂、责任进课堂、爱心进课堂、智慧进课堂。以建立平等、和谐、新型的师生关系为突破口，增强全员育人，时时育人、事事育人的责任意识，注重教师的人格魅力。他经常用《中小学教师职业道德规范》《实验中学教师八项规定》规范教师的言行，定期举行学生、家长评教活动，对教师进行师德考核，实行师德一票否决，有效提高了教师的师德修养。
慎玉杰认为抓住教师的师德就是抓住了根本，抓住教师的业务能力就是抓住了关键。学校开展了以提高教师综合素质为主要内容的业务提高工作，倡导做学习型、研究型教师。他鼓励教师们积极参加全方位、多层次、互补性的培训，通过校本培训和校本教研来提高教师的业务能力和理论水平。学校先后开展了以“如何打造高效课堂”“如何提高学生的学习兴趣”为主题的研修活动，开展教师论坛和教育教学叙事活动。教师在不断学习中提高，在反思研究中成长。
目前这支173名教职工的队伍，有国家级骨干教师1人、省级骨干教师1人、市级名师3人、省、市学科带头人和拔尖人才32人，中学高级教师26人，教师在国家、省、市级优质课大赛中荣获一等奖80人次。
三、开展多种活动，增强德育实效
慎校长潜心研究教育发展历史，积极探索实施素质教育的有效途径，结合学校实际，提出了“全员育人、全面育人、全程育人”的理念，勾画出了“三交还、一榜样”的“自主教育”体系，即把管理的自主权交给学生、把活动的组织权交给学生、把学习的主动权还给学生、充分发挥校长助理的榜样激励作用。实行全方位、立体化天罗地网式管理，全体师生共同参与学校管理，形成“人人有事管，事事有人管”育人机制，大大规范了师生言行，也让学生在参与学校管理中由“他律”变成了“自律”。在省内外引起了较大的反响，也受到原副省长贾连朝和来访的日本新座市市长须田健治的高度评价。
慎玉杰认为教会学生做人是为学生的人生幸福奠基。对于中学生来说，活动是最有效的途径，也是育人的载体。他每学期都要组织开展学生喜闻乐见的活动，比如“知家乡、爱家乡”游学活动、“手拉手”夏令营活动、“城市是我家，文明靠大家”宣传活动以及“重走长征路，再塑时代魂”野营拉练等活动，对学生进行爱国主义，集体主义和树立远大理想的教育；每年济源市“两会”期间，他都要组织校长助理开展“我当编外小代表，我为两会提议案”活动，向“两会”提交议（提）案。
四、实施课程改革，提高教育质量
慎校长把学校发展的着眼点放在课堂教学改革上。他亲自担任学校课改工作领导小组组长，学校成立课改研发团队，每周四召开一次研讨会，研究解决教学中的实际问题，他经常深入到教研组和课堂，参加集体教研和观课议课，掌握课改工作中的第一手资料。
为了提高教师参与课改的积极性，几年来他多次亲自带领中层领导和骨干教师到山东黛溪中学、杜郎口中学等名校参观学习，借鉴先进的课改实践经验。基于对传统教学模式的认识，慎玉杰提出了构建“自主学习”教学模式。一是坚持“先学后教，尽量不教”，每节课纯讲授时间不超过15分钟；二是把自习课完全还给学生，让学生自己去发现、去质疑、去探索，成为新知识的“发现者”和“再创造者”；三是坚持“打破定势，鼓励创新”，通过“创设情景、激发想象”，“巧设问题、启迪思维”，凡是学生提出的新思路、新方法、新见解、新结论，都给予褒奖；四是坚持“每个孩子都是好的，相信每个学生都能成才，教好每一个学生，不让一个孩子掉队”教育理念，对不同学生采取不同的教育方法；五是坚持“从最后一名学生抓起”，备课、上课以中下等学生的学习水平为起点；六是实施“小先生制”，将学生编成多个学习小组，采取“一帮一”、“兵教兵”，让课堂教学变成学生自学、质疑、讨论、展示的生动活泼的学习过程。在对课堂教学效果的评价上，他创新性地提出了“七评”标准即：一评三维目标落实度；二评教师角色的转变；三评学生学习方式的变革；四评教学时间的分配；五评现代媒体的使用；六评教学效果；七评教师的教学机制。
在慎校长引领下，各学科逐渐形成了“五环”自主（激情导入——自主探究——合作交流——精彩点拨——检测反馈）模式，受到了市教育局领导及兄弟学校的高度评价，在历年来的中招考试中，该校的教学成绩一直稳居全市之首，学校近五年连续荣获年度综合评估先进单位。
23年中，慎玉杰忠诚党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业。当教师他是最优秀的教师，当领导他是最优秀的管理者。他的敬业精神，强烈的责任心和使命感，在广大师生中有口皆碑。他本人分别荣获全国首届教育改革创新校长奖候选人、全国初中数学竞赛优秀辅导员、河南省学术技术带头人、河南省骨干教师、河南省教育科研先进工作者、河南省优秀青少年科技辅导奖、济源市先进教育工作者、济源市初中数学学科带头人等众多荣誉。他撰写的10篇教育教学论文在省级以上刊物发表，其中《浅谈新课程下如何进行评课》在《中国基础教育研究》2006年第二期首页发表。如今，自强不息、永不放弃的慎玉杰满怀信心，为把学校打造成“河南强校、全国名校”，为济源教育事业的发展做出更大的贡献！
第六届全国优秀校长申报表
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姓 名 |
慎玉杰 |
性 别 |
男 |
出生日期 |
1968 06 03 |
一寸免冠照片 |
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民 族 |
汉 |
籍 贯 |
河南济源 |
学 历 |
本科 |
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参加工作时间 |
1987 07 |
政治面貌 |
党员 |
职 务 |
校长 |
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担任校长时间 |
2005 08 |
职 称 |
中学高级 |
工作单位 |
河南省济源市实验中学 |
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联系电话 |
移动电话：13507670635 传真：0391—6660326 |
邮 编 |
454650 |
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通讯地址 |
河南省济源市天坛中路1046号 |
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E-mail |
Shenyujie2004@163.com |
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学校类别 |
高中□ 初中√ 小学□ 幼儿园□ 完全中学□ 九年制□ 职业学校□ |
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主要事迹 （500字以内） |
上任伊始，慎玉杰校长确立了“育名师，创名校，出名生”办学宗旨，制定了“科研兴校，特色强校，质量立校”发展战略，全方位改造学校塑胶运动场，建设各功能用室，进行校园文化建设，为广大师生营造舒适优雅的环境。 慎校长把加强队伍建设视为学校管理的永恒主题，学校形成了一个讲正气，讲团结，讲民主，讲奉献，重实绩的领导集体，先后开展“如何打造高效课堂”“如何提高学生学习兴趣”主题研修活动，开展教师论坛，教师在不断学习反思中成长，在国家、省、市级优质课大赛中荣获一等奖80人次。 慎校长提出“全员育人、全面育人、全程育人”理念，勾画出“三交还、一榜样”的“自主教育”体系，实行全方位、立体化天罗地网式管理，形成“人人有事管，事事有人管”育人机制。在省内外引起了较大的反响，受到原副省长贾连朝和来访的日本新座市市长须田健治的高度评价。 慎校长把学校发展的着眼点放在课堂教学改革上。他亲自担任学校课改领导小组组长，成立课改研发团队，每周四召开研讨会。他经常深入教研组和课堂，参加集体教研和观课议课，亲自带领骨干教师到山东黛溪中学、杜郎口中学等名校学习。努力构建“五环自主”教学模式，创新性地提出了“七评”标准，在历年来的中招考试中，学校教学成绩一直稳居全市之首，近五年连续荣获年度综合评估先进单位。 |
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主要工作经历 及所获荣誉 |
1987年7月—1991年7月，在济源市亚桥一中任教；1991年8月至今，在济源市实验中学工作，先后任数学教师、年级主任、政教主任、副校长、校长。工作23年来，分别荣获全国首届教育改革创新校长奖候选人、全国初中数学竞赛优秀辅导员、河南省学术技术带头人、河南省骨干教师、河南省青年教师优质课大赛一等奖、河南省教育科研先进工作者、河南省初中数学竞赛优秀辅导员、河南省优秀青少年科技辅导奖、济源市先进教育工作者、济源市初中数学学科带头人、济源市青年岗位能手、济源市优秀班主任、济源市教体局优秀教师、济源市教育科研先进工作者、济源市优秀科技教师奖等几十项荣誉。 |
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研究成果及发表论文情况 |
2005年8月，主持省级“十五”课题《初中数学教学中小组合作学习的研究》；2006年8月，主持市级“十一五”课题《新课程背景下教育教学方式研究》；2008年8月，主持国家级“十一五”课题《有效教学的各学科教学设计研究》（以上课题均已结题）；2009年9月，主持国家级“十一五”课题《新课程背景下的教师专业化成长》（现正在研究）。 所著论文《实施自主教育 为人生幸福奠基》2009年10月《新中国60周年教育回顾与展望》发表，《浅谈新课程下如何进行评课》2006年第7期《中国基础教育研究》首页发表、《新形势下教育管理理论与实践指导全书》2007年10月发表，《二元一次方程组的解与一次函数》2006年第33期《数理报》发表，《新课程下我们如何进行评课》2006年6月10日《青年导报》发表，《计算机辅助教学尝试》2000年3期《电化教育》发表，《打造名生团队 培养学生能力》2009年第3期《河南教研》发表。另20余篇论文在市级报刊杂志发表。 |
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所在单位意见 及公示情况 |
（盖章） 年 月 日 |
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评委会 意 见 |
（评委签章） 年 月 日 |
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责任编辑 木子
