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(教研组论坛)初三语文备课组发言稿 刘玉玲

发布时间:2013-02-27 07:24:14   来源:

 

各位领导,各位老师:
大家好!
备课组是学校的基本组织,备课组建设的成功与否,直接影响到学校的教育教学质量,只有抓好备课组建设,教学常规的落实才会真正落实到实处。抓好了一个备课组,其实也就抓好了一个年级的一门学科教学。
合作意识是开展好备课组工作的保证。竞争基础上的合作,合作基础上的竞争,是现代社会的显著特征。集体备课时,要建立平等、民主、互相尊重、互相合作的气氛。备课组老师会受相互之间的工作热情所影响,正如美国当代著名的心理学家阿尔伯特所说的,“在社会交往中,一个成员的行为会激起另一个成员的特定反应,反过来,这些特定的反应又促进了交互的对应反应,从而共同形成社会环境。”
不管对有经验的、还是没有经验的教师来说,缺乏合作的意识都不利于自己教学水平更大的提高。有一个专家说的好“你有一个苹果,我有一个苹果,我们相互交换,大家都只有一个苹果;但是观点的交流就不同了,你有一个观点,我有一个观点,大家相互交流,就有两个观点,甚至在相互交流过程中,产生更新的观点。”这是一种双赢,所以要有合作意识,对每一阶段的工作,大家要有所分工,责任要明确。要发挥各位教师的长处,各尽所能。正如有一句说“一个人可以走的很快,而一群人可以行的更远。”这句话说的就是集体的力量是无穷大的。
我们初三语文组是一个精诚团结,积极向上,具有朝气和活力的团体;是一个求实、务实、有实力的团体。有省优质课、教学能手、市级学科带头人师社民,有不知疲惫、时刻在备课的超人、市级骨干教师张惠玲,有市优质课优秀教师董新苗和唐新亮,有富有教学经验、教学效率高的李战虎和胡艳芳。我们办公室可以说整天都在教学讨论的氛围中,有时,你听到吵嘴的大声音,那必定是在为一个问题争论。我们喜欢这种氛围,已习惯了这种氛围,大家一有什么疑难都提出来,共同探讨,有了新的见解,发现了新的题目都说出来,不掖着藏着,已形成风气。如果没有了讨论,可能就不习惯了。我们全组老师团结协作、工作扎实、勇于争先,是一支教学业务能力强,勇于探索、勤于钻研的团队,更是一支具有凝聚力、战斗力的队伍,是一支年轻且富有活力的队伍。
家庭和睦是立家之本,一个团体,团结才有力量。团结协作,集体备课,是我们备课组的一贯做法。进入初三,集体备课就显得尤为重要。教师之间精诚团结,互教互学,取人之长,补己之短,为提高教学质量,提供了有效途径。
努力学习,扩大知识储备。本学期我们备课组在学校领导、教研组的带领下,认真学习教育教学理论,积极参加学校的学习活动,并重点对语文教学的有效性进行了探究。在备课教研活动中,我们首先学习的是《新课程标准》,研究与旧课标的异同点,特别是新增加的一些文言篇目,加强业务学习,不断更新教育教学观念。
研究中考,把握考试方向。中考的研究始终贯穿在初三整个学年中,研究中考就是为了能让学生和老师少走弯路,少费力气,在最短的时间做最高效的工作。尤其是近五年的中考卷,我们在上学期就着手研究,每套试题的相同点与不同点,每一年都发生了哪些变化。对于外省市的中考卷,我们首先集体讨论,再精心选择更能代表河南语文中考考情的考卷,有时,一份题目只选择做最好的题目,不盲目,有目的,努力达到事半功倍。对于好的试题,每一份我们都会先做,估量一下做题的时间,要求学生在规定的时间之内完成任务。
审势度势,制定科学计划。一进入初三毕业班,针对学生的实际情况与近几年来中招试题的命题原则、特点,我们提出了及早结束课程及早进入复习的工作原则,以注重课堂教学效果为重点和以提高学生应试能力为目的,制定了工作计划。第一学期重在课本的学习,第二学期重在全面复习。课本教学并不是急于赶进度,而是把它作为范例,从中总结归纳阅读的方法,复习时从复习时间、内容安排、提优补差策略等方面一一具体制定计划,做到:心中有底,眼中有生,手中有本。
重视基础,牢抓基础知识。基础知识对所有的考生都很重要,谁都不愿意在基础题上失分,也失不起分,基础过关,差生就会减少,重视基础,怎么强调都不过分,对我们这样的学校尤其要强调。在上一个学期中,我们初三语文备课组,坚持古诗文字词考一次试默写一次,每一次都认真批改,每个字都不放过,每个学生都不放过,考过的卷子上的基础知识也是只要是字词诗文默写错了,就让学生再背再记再默写,必须过关。翻译句子同样如此,文言文中的重要句子每一句都按照教参印出来,发给每一位学生,先记再默,努力在这些方面不失分。
分工协作,不分你我。明确了计划,备课组的七位老师分工协作,落实完成。每个老师从不说自己的困难,全心全意投入工作中。组内七位老师规范教学,常规管理,严格做好教学过程的各项工作。针对中考文言文进行了充足的准备。从上学期开始,我们语文备课老师分工合作,就对中招的必考篇目进行了整理,编制了习题。分别是基础知识过关,主要是针对课本上的注释和重要的翻译语句,逐个学生过关,先是组长,再是到都老师那,严格把关,努力不落下一个学生;然后是基础知识提升,主要是针对课本的语段阅读;最是综合知识迁移,主要是各省市的中考试题的精选与整合,全面提升学生的能力。每一份试题都是我们分工合作,辛勤劳动的结晶,复习时老师省心,学生也是得心应手。开学就要进行第一轮的文言文复习了,对于九年级的文言篇目来说,这些就是我们复习的资料,我们只需对七八年级的文言篇目进行归纳总结就可以了,同时也是为下年的初三语文备课组提供了一份很好的资料,实现意义上的资源共享。
互帮互助,提升教学水平。互相听课,共同研讨,各尽所能、优势互补是我们一直遵循的原则。在我们备课组,每个老师都有自己的专长。新亮和会玲老师文言文知识面广,积累深厚,社民和新苗注重阅读教学效率的提高,艳芳战虎老师作文教学经验丰富,大家一块商讨教学事宜,相互团结,虚心听取别人的教学见解。为了解决一个问题,共同找资料,上教学网,一起讨论最佳教学效果。而对于学生容易出现的错误和存在的普遍问题,则共商对策,以提高整体的教学质量。如果你常来我们办公室,你会发现,在这里除了有对教学问题严肃认真的探讨,更有谆谆的教诲,大胆的直言,有轻松诙谐的玩笑,还有真诚热心的问候……备课组的七位老师不是简单的同事关系,更是师生关系、朋友关系、伙伴关系。这种良好的人际关系,创造了快乐幸福的工作环境。我们深深地意识到:一个愉悦的氛围、一个快乐的环境,对提高工作效率是多么的重要。这半年来,我们都很辛苦,也曾有过不顺心的时候,有过撑不住的时候,可只要在备课组的集体中,我们都会充满了热情与力量,良好的氛围保证了我们工作的高效率与高质量,让我们感受着工作的快乐而幸福。
新的学期,我们面临着中考这一关口,为了完成学校交给我们的任务,为了学校的生存,为了学生的发展,为了教师自身的成长,我们要努力做好本职工作,具体如下:
一、复习计划

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